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		<title>&#192; Lire en ligne 2009</title>
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			<title>Bienvenue sur le blogue de la revue &#192; lire !</title>
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			<pubDate>Thu, 07 May 2009 17:05:42 +0000</pubDate>			<dc:creator>admin</dc:creator>
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						<description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;&quot;&amp;#192; la FCAF, nous cherchons &amp;#224; faire de la &quot;nouvelle&quot; revue &amp;#192; lire en ligne un outil, un levier dans la construction de notre vision, de notre r&amp;#234;ve&quot;&lt;/em&gt; (Normand L&amp;#233;vesque). C'est dans cet esprit, que nous invitons vos commentaires sur le sujet explor&amp;#233; dans l'&amp;#233;dition 2009 : &lt;strong&gt;Partenaires dans l'apprentissage au travail&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;
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Il est maintenant devenu&amp;#160;&amp;#233;vident&amp;#160;que les&amp;#160;forces &amp;#233;conomiques actuelles exercent de grandes pressions sur les entreprises canadiennes afin qu'elles augmentent leur productivit&amp;#233; sur laquelle repose leur habilet&amp;#233; &amp;#224; demeurer comp&amp;#233;titives sur les march&amp;#233;s mondiaux.&amp;#160;L'&lt;a href=&quot;http://www.fcaf.net/statistiques/index.html&quot; target=&quot;blank&quot;&gt;EIACA&lt;/a&gt; a r&amp;#233;v&amp;#233;l&amp;#233; que 56% des francophones au Canada &amp;#233;prouvent des difficult&amp;#233;s s&amp;#233;rieuses &amp;#224; lire et &amp;#233;crire (niveaux 1 et 2). Ces&amp;#160;individus auront du mal &amp;#224; composer avec ces pressions &amp;#233;conomiques et &amp;#224; se faire une place dans la nouvelle &amp;#233;conomie du savoir.&amp;#160;Notre d&amp;#233;fi, en tant que soci&amp;#233;t&amp;#233;, se situe dans la&amp;#160;fa&amp;#231;on dont nous r&amp;#233;pondrons &amp;#224; ces pressions. Notre choix&amp;#160;aura des impacts sur le maintien de notre&amp;#160;qualit&amp;#233; de vie actuelle et sur&amp;#160;la vision de l'&amp;#201;ducation pour tous&amp;#160;dans laquelle le Canada s'inscrit.&lt;br /&gt;
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Qu'en pensez-vous?&lt;br /&gt;
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Nous vous invitons &amp;#224; nous faire part de&amp;#160;tous commentaires. Si vos commentaires sont en lien avec des articles de &lt;i&gt;&amp;#192; lire en ligne 2009&lt;/i&gt;, nous vous demandons de l'indiquer.&lt;br /&gt;
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Au plaisir de vous lire!&lt;br /&gt;
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			<content:encoded><![CDATA[<p><em>"&#192; la FCAF, nous cherchons &#224; faire de la "nouvelle" revue &#192; lire en ligne un outil, un levier dans la construction de notre vision, de notre r&#234;ve"</em> (Normand L&#233;vesque). C'est dans cet esprit, que nous invitons vos commentaires sur le sujet explor&#233; dans l'&#233;dition 2009 : <strong>Partenaires dans l'apprentissage au travail</strong>.<br />
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Il est maintenant devenu&#160;&#233;vident&#160;que les&#160;forces &#233;conomiques actuelles exercent de grandes pressions sur les entreprises canadiennes afin qu'elles augmentent leur productivit&#233; sur laquelle repose leur habilet&#233; &#224; demeurer comp&#233;titives sur les march&#233;s mondiaux.&#160;L'<a href="http://www.fcaf.net/statistiques/index.html" target="blank">EIACA</a> a r&#233;v&#233;l&#233; que 56% des francophones au Canada &#233;prouvent des difficult&#233;s s&#233;rieuses &#224; lire et &#233;crire (niveaux 1 et 2). Ces&#160;individus auront du mal &#224; composer avec ces pressions &#233;conomiques et &#224; se faire une place dans la nouvelle &#233;conomie du savoir.&#160;Notre d&#233;fi, en tant que soci&#233;t&#233;, se situe dans la&#160;fa&#231;on dont nous r&#233;pondrons &#224; ces pressions. Notre choix&#160;aura des impacts sur le maintien de notre&#160;qualit&#233; de vie actuelle et sur&#160;la vision de l'&#201;ducation pour tous&#160;dans laquelle le Canada s'inscrit.<br />
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Nous vous invitons &#224; nous faire part de&#160;tous commentaires. Si vos commentaires sont en lien avec des articles de <i>&#192; lire en ligne 2009</i>, nous vous demandons de l'indiquer.<br />
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Au plaisir de vous lire!<br />
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